Música 2011
OPOSICIONES DE EDUCACIÓN MUSICAL 2011
¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE QUE TE PRESENTES A LA CONVOCATORIA 2011?
Esta será la última convocatoria que siga el sistema transitorio descrito en el Real Decreto 276/2007.
En la siguiente celebración de oposiciones las pruebas serán eliminatorias y los temarios aumentarán considerablemente, pasando a tener sesenta (60) temas para las especialidades del cuerpo de maestros (y 77 para los de secundaria); este nuevo temario, que cuenta con la conformidad de los sindicatos, será aprobado próximamente por el Ministerio de Educación. Ignoramos qué nuevas pruebas prácticas se añadirán a la actual B3 (al depender éstas de las diferentes CC.AA.), si bien todo apunta al diseño de nuevos ejercicios, recuperando la antigua composición a partir de un texto y otras pruebas específicas que, al día de hoy, aún no están fijadas.
Por tanto, este curso resulta definitivo a la hora de enfrentarse a las oposiciones, ya que en la siguiente convocatoria nos enfrentaremos a pruebas más duras: seguiremos teniendo la parte A, de temas (que pasarán de 25 a 60, añadiendo bastantes de legislación, psicología, didáctica general, organización escolar...), y que será eliminatoria (si no se aprueba no se sigue en la fase de oposición), la programación (B1) y las unidades didácticas (B2), y una parte práctica (B3) de mayor exigencia.
Por ello, antes de tener que empezar casi desde cero en la siguiente convocatoria, este año vamos a trabajar de forma más intensiva desde el primer instante, procurando elevar el nivel (de nuevo) de las oposiciones de tal manera que aumentemos, aún más, la proporción de aprobados con plaza que solemos obtener en nuestra academia, siguiendo la trayectoria ascendente que en las últimas convocatorias de Educación musical para el Cuerpo de Maestros de Castilla y León hemos demostrado.
LAS CLASES: ¿DÓNDE Y CUÁNDO?
León:
Academia Minerva,
Plaza Torres de Omaña, 2
Dos domingos al mes, alternos, de 10 a 14 y de 15,30 a 17,30 horas.
Precio: 120 euros al mes. No hay matrícula.
EMPEZAMOS EL DOMINGO DÍA 10 DE OCTUBRE A LAS 10 DE LA MAÑANA
¿CÓMO CONTACTAR CONMIGO Y APUNTARTE A LAS CLASES?
Puedes llamarme: Javier Jurado, 630 81 65 37
(si no te puedo responder, te enviaré una perdida cuando esté disponible y me llamas de nuevo)
Puedes mandarme un mail:javier@cursosmusica.com
El preparador, D. Jasvier Jurado, a continuación te comenta algunas cosas sobre la preparación:
¿QUIÉN SOY YO Y QUÉ ME CAPACITA PARA AYUDARTE A PREPARAR TUS OPOSICIONES?
Mi nombre es Javier Jurado, y llevo preparando opositores a cuerpos docentes (maestros, secundaria y conservatorios) desde 1991.
Tengo amplia experiencia como educador musical, soy profesor de música en secundaria (en excedencia), de la Escuela Universitaria de Magisterio de Vigo (en excedencia) y, en la actualidad, profesor numerario de "Historia de la Música" en el Conservatorio Superior de Música de Vigo.
Tienes información sobre mi persona y trabajo en mi web www.javierjurado.com
Las clases se explican detalladamente en www.oposicionesmusica.com así como en www.cursosmusica.com
Ahí encontrarás los listados de aprobados; a diferencia de otros centros de formación nosotros sólo publicamos los nombres de los aprobados que han obtenido plaza, porque considero que en el sistema actual de oposiciones poco importa aprobar si uno se queda, igualmente, en el paro. Verás que el porcentaje es muy elevado. En la convocatoria 2007 en Castilla-León los resultados fueron impresionantes, sorprendentes incluso para mí; seguro que conocerás personas que te puedan informar.
El soporte de mi trabajo es mi empresa, que podrás conocer en www.dosacordes.com
LAS CLASES: CÓMO LAS IMPARTIMOS
Preparamos todas las pruebas de la oposición: temarios, programación didáctica, unidades didácticas, parte práctica.
Además, las clases tienen un apoyo on-line en la dirección www.cursosmusica.com que es gratuito para los asistentes a las clases presenciales.
En esa dirección web, y una vez provistos de las debidas contraseñas (personales e intransferibles), los asistentes a mis clases pueden descargar gratuitamente todos los temas del temario oficial (este temario es el mío personal, que fue editado anteriormente con la editorial CEP).
Los temas son estudiados siguiendo un orden que yo propongo en cada día de clase y en la siguiente sesión se resuelven las dudas que puedan surgir al estudiarlos.
Hacemos simulacros de examen teórico, concretamente uno por trimestre, y ensayamos (incluso) la manera de leer este examen delante del tribunal.
En relación a la elaboración de la Programación Didáctica, seguimos un guión, punto por punto, explicando: manera de elaborarla, en qué consiste cada elemento curricular, cambios legales introducidos en la nueva ordenación prevista en la LOE (competencias básicas, educación en valores), apartados de los que consta, etc.
En fechas acordadas (al menos dos durante el curso) las programaciones elaboradas me son enviadas y corregidas por mí.
No entrego ninguna programación ya elaborada, porque que no puedo permitirme el lujo de que mis opositores suspendan por llevar, exactamente todos, la misma (como hacen otras academias, inexplicablemente para mí) pero sí facilito modelos para tener una guía.
Para toda esta parte empleo los libros sobre programación en Educación Musical que tengo editados con la editorial MAD, más otras muchas cosas que en una publicación editada no tienen cabida.
Desde que se inicia el curso las programaciones son "defendidas" periódicamente por el alumnado, en el sentido de lo que deben hacer en la oposición. En general, en mis clases siempre hacemos simulacros de cada una de las pruebas, sean individuales o grupales.
En relación a las Unidades Didácticas, seguimos el mismo procedimiento de elaboración; sin embargo, al ser éstas mucho más personales, mi control sobre el trabajo realizado es más general, no tan concreto como sobre la programación.
Normalmente corrijo entre dos y cinco de cada alumno, para indicarles la manera de perfeccionar algunos enfoques.
Las unidades no se exponen en clase, para evitar que se puedan copiar actividades, temáticas, centros de interés, etc.
La parte práctica es ensayada en clase de forma general, ya que pertenece más al estudio diario de cada persona.
De todas formas, coordino y ayudo todo lo necesario (bibliografía, consejos, partituras...) para que se prepare en condiciones.